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    企業內訓
    聯系人:賀經理
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    地址: 陜西省西安市長安區南長安街666號申店新村三號樓一單元804室

    共贏領導力

     

    學習對象

    高層管理 中層管理 基層主管

    課程收益

    診斷能力:確定跟隨者的發展層次

    統馭能力:彈性使用四種不同的領導方法

    教練能力:提升下屬的生產力

    激勵能力:激發下屬的工作意愿

    授權能力:四步驟授權方法

    課程特色

    其培訓課程注重操作性,培訓風格風趣活潑,強調互動性和學員的參與,并配有大量案例。

    課程內容

    第一單元 用影響代替管理(3小時)

    領導是一個影響的過程

    從“要他做”到“他要做”!

    領導強調影響,管理依靠控制

    讓管理者走開!

    領導力提升的三個渠道

    領導者的三種能力結構

    卓越領導者的能力辭典

    領導的6P特質

    如何用權力造就你的影響力

    五種權力基礎

    權力=可能的影響力

    影響領導績效的三個關鍵因素 

    第二單元:診斷能力:將下屬分門別類(90分鐘)

    衡量員工發展層次的兩把尺子

    員工們會做嗎(工作能力)

    員工們想做嗎(工作意愿)

    員工發展的四個層次

    D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像

    分析:診斷員工的發展層次

    員工的發展層次會固定不變嗎?

    第三單元 統馭能力:彈性領導風格的應用(120分鐘)

    問卷測試:領導風格的自我診斷

    兩種不同的領導行為

    指揮性行為

    支持性行為

    四種不同的領導風格

    命令式/教練式/支持式/授權式

    情境領導模型

    領導風格測試與診斷:如何改進我們的領導風格?

    權變領導的陷阱彈性領導風格運用的5個建議

    案例研究:領導風格的選擇(90分鐘)

    第四單元 教練能力:造就精英下屬?。?0分鐘)

    教練是什么?

    教練的四大職能

    為什么要教練下屬?

    擁有精進的技能才能達成目標

    培育下屬成為釣魚的高手

    教練下屬是水落石出,還是水漲船高?

    員工績效方程式=F(知、愿、能、行)

    創造成長的環境

    激勵員工的學習動機

    影響學習效果的四個因素

    營造教練的氛圍和環境

    讓下屬稱呼你為“教練”!

    通過教練改變行為

    行為演變的過程

    培育下屬的PDCA

    兩種訓練方法

    輔導問題員工的六步驟

    訓練四步曲

    案例學習:鷹的訓練課程

    角色演練:做一個稱職的教練

    第五單元 激勵能力:給員工裝上發動機(90分鐘)

    激勵信號:員工們怎么啦?

    關注下屬的工作動力

    內在動力與外在動力

    激勵的循環圖

    影響動力的三種方法

    金錢是激勵的重要因素嗎?

    現場調查:個人工作動機?

    士兵為何視死如歸?

    不同層級領導者的需求排序

    激勵菜譜分享:10種激勵策略及案例分享

    激勵的BEST策略

    激勵的四項基本原則

    第六單元 授權能力:放手又放心的藝術?。?0分鐘)

    授權是委派任務,還是交出權力?

    領導者,你為什么不授權?

    授權有什么益處?

    授權有風險嗎?

    影響授權的權變因素

    授權四步驟

    步驟一:確定任務

    步驟二:選擇人員

    步驟三:明確溝通

    步驟四:追蹤

    授權后的控制技巧

    授權的藝術:學會放風箏

    蝴蝶的啟示

    開辟授權之路!

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